פריטי מידע

كيف يستطيع الوالدان تقديم المساعدة في حالات الطوارئ

حالات عدم الوضوح بشكل عامّ وحالات الطوارئ بشكل خاصّ من المحتمل أن تثير فينا الخوف والقلق. وهذه المشاعر الصعبة لا تتجاوز الأولاد صغارًا أو كبارًا وبغض النظر إذا كانوا يتعرضون إلى الأحداث بشكل مباشر أو عرفوا عنها بشكل غير مباشر. التطوّر العاطفيّ، والعقليّ والكلاميّ لدى الأولاد يكون في مراحل النضوج المختلفة وهم يستعينون بالكبار من

أعراض ما بعد الصدمة لدى الأطفال وأبناء الشبيبة بعد تعرّضهم لحدث صادم

الأحداث الصادمة تخلق مشاعر صعبة من الخوف الشديد، العجز (فقدان القوّة) والهلع، التي يمكن أن تتمثّل لدى الأطفال وأبناء الشبيبة في تصرّفات غير منتظمة واعتراضات زائدة، أو عزلة اجتماعيّة أو انقطاع عن البيئة. العلامات التي تدلّ على التعرُّض إلى حدث صادم تنقسم إلى عدة مجموعات. الحدث الصادم هو حدث وحيد أو مجموعة أحداث من بينها الموت، أو

أسئلة لتخطيط التدخّل في أزمة

أسئلة من أجل مسح دوائر الإصابة – للمربّيات أو للطاقم المتدخّل ليمور سوفر بطمن أحداث أزمة أو كارثة والتي تحدث فجأة من المحتمل أن تصيب بشكل مباشر قسمًا من الناس وبشكل غير مباشر قسمًا إضافيًّا منهم. من أجل تخطيط تدخل حسّاس ومحسوب، يسدّ حاجة الجميع، حبّذا لو أنّ المربّية/ الطاقم المعالج يستوضحوا المواضيع التالية: الدائرة

علام التوتّر؟ الجزء ب (المرحلة الإعداديّة)

يكتسب التلاميذ في هذه الوحدة وسائل للمواجهة الأكثر نجاعة في حالات الضغط.

علام التوتُّر؟ الجزء أ (المرحلة الإعداديّة)

يكتسب التلاميذ في هذه الوحدة وسائل للمواجهة الأكثر نجاعة في حالات الضغط.